История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, к идеалам воспитания в Древнем Египте относятся:

немногословность
умение терпеть лишения
умение хладнокровно принимать удары судьбы

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, идеалом воспитания Цицерон считал:

общественный деятель
совершенный оратор
художник слова

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, идеалом воспитания Сенека считал:

моральное совершенствование человека

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, идеалам воспитания в эллинскую эпоху соответствовали:

добродетели мудреца

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, главными очагами обучения и воспитания в древнейших государствах Востока были:

государство
семья
храмы

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, выпускник «дома табличек» должен был владеть:

знание законов
знание ритуальных действий
искусство музыканта
искусство певца
письмо
четыре арифметических действия

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, воспитательное значение в первобытном обществе имели:

овладение практическими умениями
приобщение к традициям поведения старших
усвоение норм общения

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, византийская высшая школа представляла собой:

образовательное учреждение, подчиненное императору

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, вековые обычаи и традиции воспитания зафиксированы в:

былины
легенды
песни
поговорки и пословицы
сказки

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, в палестрах в первую очередь внимание уделялось:

бег
борьба
метание диска и копья