Методология и методы психолого-педагогических исследований

Своеобразие психики каждого человека, осуществляющего свою жизнедеятельность в качестве субъекта развития общественно-исторической культуры, определяют как:

индивидуальность

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Свободными, стандартизованными и фокусированными бывают:

интервью

Методология и методы психолого-педагогических исследований

С.Л. Рубинштейн предложил такую классификацию психологических методов исследования:

основные
особые

Методология и методы психолого-педагогических исследований

С помощью методов электрофизиологии удалось решить прикладные задачи:

изучения индивидуально-типологических особенностей учащихся
исследования функционального состояния мозга и его анализатора
разграничения умственной отсталости от задержек в развитии

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Рядоположное описание отдельных самодовлеющих функций называется:

функционализмом

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Решение вопроса о том, можно ли результаты, полученные на экспериментальной выборке, распространить на всю популяцию зависит от:

репрезентативности выборки

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Расчленение ранее бывшего единым элемента; появление новых сторон, новых элементов является такой характеристикой развития как:

дифференциация

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого называется:

зоной ближайшего развития

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Ранжирование — это такой способ исследования, при котором ...

выявляют главные особенности явления

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Разработкой деятельностного подхода в психологии занималась:

отечественная психология