Организация досуга ребенка

Какие из перечисленных этапов организации досуга ребенка, выделяет С.А. Шмаков:

выбор дела
планирование выбранной формы и содержания
поиск и отбор формы и содержания досуга

Организация досуга ребенка

К. Роджерс как представитель гуманистической психологии считал, что ...

настоящее ребенка важнее, чем его будущее и прошлое, чувства и переживания ребенка важнее, чем его мысли и знания, понимание важнее, чем объяснение, а принятие намного важнее, чем исправление

Организация досуга ребенка

К сущностным характеристикам досуга можно отнести:

досуг, который основан на удовлетворении интересов и потребностей личност, и есть личное пространство детства, где наиболее ярко у детей раскрываются естественные потребности в свободе и независимости

Организация досуга ребенка

К средствам досуговой деятельности следует отнести:

сферу интересов или содержание интересов ребенка

Организация досуга ребенка

К основным общим направлениям взаимодействия педагогов образовательных учреждений с семьей можно отнести:

внедрение в семейное воспитание традиций народной педагогики
организация диагностической работы по изучению семей (совместно с психологом)
организация психолого-педагогического просвещения родителей
составление характеристик семей обучающихся

Организация досуга ребенка

К опосредованному результату досуга можно отнести:

приобретение опыта социальных отношений, усвоение способов межличностного взаимодействия, развитие творческих способностей

Организация досуга ребенка

К непосредственному результату досуга можно отнести:

вязаное изделие, рисунок, поделку и т.п

Организация досуга ребенка

К государственным детским объединениям относятся:

различные детские формирования, созданные с целью реализации государственных (развивающих, воспитательных, образовательных и прочих) программ

Организация досуга ребенка

Индифферентность — это:

равнодушие и безучастность друг к другу

Организация досуга ребенка

Импровизация — это:

действие, неосознанное и неподготовленное заранее, экспромт