Методология и методы психолого-педагогических исследований

Объективно существующие связи, отношения между теми или иными явлениями, в которых проявляется их сущность, называются:

законом

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Объект или совокупность объектов, путем преобразования которых возможно достижение цели, называется:

предметом деятельности

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Обучение и есть развитие — это точка зрения ...

Э. Торндайка

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Обсервационные методы — это методы ...

математического моделирования

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Обобщение передового педагогического опыта начинается с анализа по установлению

содержания опыта

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Обобщение — это умение установить ...

одну смысловую группу

Методология и методы психолого-педагогических исследований

О единстве развития и обучения говорил

С.Л. Рубинштейн

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Неточности в процессе измерения, обусловленные объективными или субъективными причинами, — это:

погрешности измерения

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Необходимым завершающим этапом эксперимента является:

постэкспериментальное интервью

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Необходимо изучать психические явления как в наиболее типичных, так и нетипичных для данного человека условиях в соответствии с принципом

объективности