История образования и педагогической мысли

Направление педагогической мысли, рассматривавшее проблемы создания в школе такой воспитывающей среды, которая обеспечивает физическое, умственное, нравственное развитие детей, готовит их к практической деятельности, называется:

реформаторской педагогикой

История образования и педагогической мысли

Направление педагогической мысли, которое обоснование педагогических идей черпает в теологических воззрениях, — это педагогика ...

религиозная

История образования и педагогической мысли

Направление педагогической мысли, исследовавшее воспитательные силы общества, способы актуализации, интеграции возможностей общественных, государственных и частных организаций с целью создания условий для развития человека, называется педагогикой

социальной

История образования и педагогической мысли

Наибольшее воздействие на развитие воспитания, образования и педагогической мысли в Древнем Китае оказал:

Конфуций

История образования и педагогической мысли

Наиболее известным трудом Ф.А.В. Дистервега является:

«Руководство к образованию немецких учителей»

История образования и педагогической мысли

На учебу в государственные древнеегипетские школы принимали с:

5 лет

История образования и педагогической мысли

На протяжении всего периода средневековья единственными, а затем преобладающими учебно- воспитательными учреждениями Европы являлись:

церковные школы

История образования и педагогической мысли

На первой ступени развития ребенка, выделенной Ф.А.В. Дистервегом, главным является:

руководство чувственным познанием, упражнение чувств

История образования и педагогической мысли

На начальной ступени обучения, по мнению Ф.А.В. Дистервега

формальная цель стоит выше материальной

История образования и педагогической мысли

На второй ступени развития ребенка, выделенной Ф.А.В. Дистервегом, у детей проявляются:

начала абстрактного мышления