Педагогика

В случае совершения ребенком сразу нескольких проступков, он должен быть наказан:

только один раз и за самый серьезный проступок

Педагогика

В своем развитии юношество в первую очередь ориентируется на идеалы и ценности:

поколения «старших братьев»

Педагогика

В развивающем обучении основной задачей является:

общее психическое развитие

Педагогика

В развивающем обучении (по сравнению с традиционным) содержание образования:

обогащается и дополняется

Педагогика

В процессе гуманистического воспитания происходит:

выработка человеком своей личной культуры ценностей и смыслов

Педагогика

В основе проблемного обучения лежит особый вид взаимодействия учителя и учащихся, который характеризуется системой самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся по усвоению новых знаний и способов действия:

в ходе решения учебных проблем

Педагогика

В определении оптимальной для детского организма учебной нагрузки педагогу может помочь знание:

физиологии

Педагогика

В личностно-ориентированном обучении содержание образования складывается из:

образовательного стандарта и личностного опыта ученика

Педагогика

В личностно-ориентированном обучении одной из сущностных характеристик учебного процесса, показателем перехода его на личностно-смысловой уровень выступает:

диалогичность

Педагогика

В личностно-ориентированном обучении изучаемый материал представляется в виде системы задач, различным образом связанных с жизненно-смысловой сферой учащегося, в которую входят задачи:

предметные, конструктивные, личностно-ориентированные