История образования и педагогической мысли

На первой ступени развития ребенка, выделенной Ф.А.В. Дистервегом, главным является:

руководство чувственным познанием, упражнение чувств

История образования и педагогической мысли

На начальной ступени обучения, по мнению Ф.А.В. Дистервега

формальная цель стоит выше материальной

История образования и педагогической мысли

На второй ступени развития ребенка, выделенной Ф.А.В. Дистервегом, у детей проявляются:

начала абстрактного мышления

История образования и педагогической мысли

Н.И. Пирогов проявил непоследовательность во взглядах на:

телесные наказания в школе

История образования и педагогической мысли

Н.И. Новиков — это:

выдающийся русский просветитель, публицист, писатель-сатирик, книгоиздатель, в том числе издатель учебников, учебных пособий для детей школьного возраста

История образования и педагогической мысли

Московский университет был учрежден в:

1755 г

История образования и педагогической мысли

Мишель Монтень — это:

французский философ и писатель эпохи Возрождения; важнейшими задачами образования считал развитие души и воспитание высоких моральных качеств; главный труд — книга «Опыты»

История образования и педагогической мысли

Минимальная единица письма, имеющая вид рисунка какого-либо объекта, встречающаяся в системах словесно-слогового письма

иероглиф

История образования и педагогической мысли

Методологической основой педагогики Я.А. Коменского является принцип

природосообразности

История образования и педагогической мысли

Методика воспитательного воздействия, заключающаяся в том, что воспитатель воздействует на коллектив, а коллектив предъявляет требования воспитаннику, называется:

методикой параллельного действия