История образования и педагогической мысли

Воспитание Д. Дьюи рассматривал как процесс

накопления и реконструкции опыта

История образования и педагогической мысли

Воспитание возникло при выделении человека из животного мира, которое произошло

2-3 млн. лет назад

История образования и педагогической мысли

Воспитание в древнеиудейских семьях было:

деспотическим

История образования и педагогической мысли

Вольфганг Ратке — это:

выдающийся немецкий педагог, крупный дидакт, разработавший систему правил обучения, близких к правилам Я.А. Коменского

История образования и педагогической мысли

Возрождением называют эпоху

культурного и идеологического развития стран Западной и Центральной Европы (в Италии — XIV-XVI вв., в других странах — XV-XVI вв.), характеризующуюся высоким подъемом в области науки, литературы и искусства

История образования и педагогической мысли

Возраст обучающихся в гимнасиях составлял:

16-18 лет

История образования и педагогической мысли

Возраст лиц, проходивших обряд инициации, достигал:

10-15 лет

История образования и педагогической мысли

Возникновению городской, преимущественно светской, культуры в Западной Европе способствовали:

развитие ремесел и торговли, рост городов

История образования и педагогической мысли

Возникновение и становление средневекового образования обычно связывают с:

развитием церковной культуры

История образования и педагогической мысли

Военную подготовку молодежь Древнего Рима проходила в:

легионах