Основные концепции социальной педагогики

Я.А. Коменский предложил комплексную систему семейного и социального воспитания, в которой приоритет отдавал воспитанию

социальному

Основные концепции социальной педагогики

Эвристическая функция социального педагога состоит в:

разработке и реализации социальных проектов и программ, способствующих полноценному развитию ребенка

Основные концепции социальной педагогики

Цель социальной педагогики

раскрытие таких закономерных связей подрастающего человека с социальными явлениями, использование которых позволяет сознательно и целенаправленно преобразовывать, воспитывать, социализировать, превращать его в общественного индивида

Основные концепции социальной педагогики

Характер «кризиса», как считал Л.С. Выготский, происходит в жизни ребенка в:

13 лет

Основные концепции социальной педагогики

Формирование социально-педагогической мысли происходит в:

период формирования первых цивилизаций Древнего мира

Основные концепции социальной педагогики

Факторы социализации — это:

условия, действующие на человека и требующие от него определенного поведения и активности

Основные концепции социальной педагогики

Ученый-педагог Ф.А. Мустаева выделяет следующие основные функции социального педагога:

воспитательную, диагностическую, организаторскую, прогностическую, предупредительно- профилактическую и социально-терапевтическую, организационно-коммуникативную, охранно-защитную

Основные концепции социальной педагогики

Ученые выделяют следующие три основных типа дезадаптации детей и подростков:

патогенная, психосоциальная и социальная

Основные концепции социальной педагогики

Ученые выделяют __________________ виды жертв неблагоприятных условий социализации.

реальные, потенциальные, латентные

Основные концепции социальной педагогики

Условия, обусловившие становление социальной педагогики как научно-практического знания

обострившаяся социальная дифференциация общества, войны, революции, массовые миграции и пр