Психолого-педагогическая антропология

Ведущей деятельностью младшего школьника является:

учение

Психолого-педагогическая антропология

В характеристиках культурного кода отсутствует:

ограниченность функционирования в пространстве и времени

Психолого-педагогическая антропология

В физическую сферу входят:

размеры и форма органов

Психолого-педагогическая антропология

В психосоциальную сферу входят:

свойства личности

Психолого-педагогическая антропология

В понятие культуры не включается:

специфика распространения на Земле различных рас

Психолого-педагогическая антропология

В перечень видов психологической практики не входит:

психологическое исследование

Психолого-педагогическая антропология

В когнитивную сферу включают:

восприятие, память, воображение

Психолого-педагогическая антропология

В классификации методов психологии отсутствует метод __________________ психологии.

преобразующей

Психолого-педагогическая антропология

В антропологической педагогике заслуга в рассмотрении проблемы взросления как проблемы отношения к телу принадлежит:

М. Лангефельду

Психолого-педагогическая антропология

В 1893 г. американский психолог О. Хризман предложил называть всестороннее исследование закономерностей возрастного развития:

педологией