История образования и педагогической мысли

Тип взаимоотношений в семье, роде, общине, где доминирующее положение занимает женщина

матриархат

История образования и педагогической мысли

Теоретическое обоснование учебно-воспитательной работе вальдорфской школы дал:

Р. Штейнер

История образования и педагогической мысли

Т. Пейн — это:

деятель американского Просвещения, автор трактата «Век разума»; отстаивал необходимость создания строго демократической системы школ

История образования и педагогической мысли

Т. Джефферсон — это:

выдающийся американский просветитель и политический деятель, третий президент США, автор проекта закона о всеобщем распространении знаний и модели трехступенчатой общеобразовательной школы

История образования и педагогической мысли

Схоластикой называется:

господствующее направление средневековой философии, представители которого считали своей задачей теоретическое обоснование догм христианской религии

История образования и педагогической мысли

Сущность обучения рассматривается как необходимое условие для личностного самовыражения в педагогике

гуманистической

История образования и педагогической мысли

Сумма четко обозначенных нормативных требований к содержанию учебных программ, т.е. обязательный минимум знаний и умений, которым должны овладеть все школьники данной страны, называется:

национальным образовательным стандартом

История образования и педагогической мысли

Сумма навыков, необходимая для достижения определенной педагогической цели, по И.Ф. Гербарту, это — ...

педагогика как искусство

История образования и педагогической мысли

Становление древнерусской народности и государственности происходит в:

X-XIII вв

История образования и педагогической мысли

Средства, приемы, методы реализации цели воспитания выводились И.Ф. Гербартом из:

психологии