Педагогическая психология

К малоформализованным методам психодиагностики относятся:

наблюдение, эксперимент, беседа, анализ продуктов деятельности

Педагогическая психология

Исследование эмоционально-волевой сферы у школьников, кроме эмоций и воли, включает в себя изучение

чувств

Педагогическая психология

Исследование когнитивной сферы школьников подразумевает изучение

составляющих элементов познавательного процесса

Педагогическая психология

Исправлением особенностей психического развития школьников, которые не соответствуют оптимальной модели, является:

психологическая коррекция

Педагогическая психология

Использование стандартизированных вопросов и задач, имеющих определенную шкалу значений, лежит в основе

тестирования

Педагогическая психология

Интеллект по своей сущности — это:

основная форма познания человеком действительности, совокупность всех познавательных функций индивида

Педагогическая психология

Изучение психических факторов, побуждающих школьника к совершению определенных действий и определяющих их направленность и цели, лежит в основе исследования

мотивационной сферы

Педагогическая психология

Изменение элементов внутреннего мира ученика за счет изменения внешнего объекта в ходе беседы обозначается термином

"трансформация реальности"

Педагогическая психология

Изменение ребенком своего поведения в соответствии с поведением и требованиями более сильных и социально значимых для него лиц лежит в основе

конформности

Педагогическая психология

Из перечисленных направлений развития, в педагогической психологии можно выделить:

теоретическое и практическое