История образования и педагогической мысли

Вольфганг Ратке — это:

выдающийся немецкий педагог, крупный дидакт, разработавший систему правил обучения, близких к правилам Я.А. Коменского

История образования и педагогической мысли

Возрождением называют эпоху

культурного и идеологического развития стран Западной и Центральной Европы (в Италии — XIV-XVI вв., в других странах — XV-XVI вв.), характеризующуюся высоким подъемом в области науки, литературы и искусства

История образования и педагогической мысли

Возраст обучающихся в гимнасиях составлял:

16-18 лет

История образования и педагогической мысли

Возраст лиц, проходивших обряд инициации, достигал:

10-15 лет

История образования и педагогической мысли

Возникновению городской, преимущественно светской, культуры в Западной Европе способствовали:

развитие ремесел и торговли, рост городов

История образования и педагогической мысли

Возникновение и становление средневекового образования обычно связывают с:

развитием церковной культуры

История образования и педагогической мысли

Военную подготовку молодежь Древнего Рима проходила в:

легионах

История образования и педагогической мысли

Видным русским педагогом и деятелем просвещения, инициатором создания в Москве Славяно- греко-латинской академии, автором педагогических сочинений «Книжица вопросом и ответом», «Обед душевный» и др. является:

С. Полоцкий

История образования и педагогической мысли

Видным американским просветителем, государственным деятелем и ученым, основателем американского философского общества, подготовившего ряд проектов светской системы просвещения, создателем одной из первых в США академий и публичных библиотек является:

Б. Франклин

История образования и педагогической мысли

Взросление детей в период неолита и матриархата завершался к:

10-12 годам