История образования и педагогической мысли

Главной формой организации обучения для обеспечения единства воспитания, образования и развития К.Д. Ушинский считал:

урок

История образования и педагогической мысли

Главная задача воспитания по Г. Спенсеру — ...

готовить к практической деятельности

История образования и педагогической мысли

Герои Гомера воспитывались:

старцами

История образования и педагогической мысли

Высшая школа в Константинополе, где преобладали лекционные формы преподавания

Аудиториум

История образования и педагогической мысли

Выдающуюся роль в развитии дидактики как теории обучения сыграли:

В. Ратке и Я.А. Коменский

История образования и педагогической мысли

Выдающимся русским просветителем, публицистом, писателем-сатириком, книгоиздателем, в том числе издателем учебников и учебных пособий является:

Н.И. Новиков

История образования и педагогической мысли

Выдающимися деятелями просвещения в эпоху Петра I были:

Л.Ф. Магницкий и В.Н. Татищев

История образования и педагогической мысли

Выдающийся английский философ, просветитель и педагог, автор педагогического трактата «Мысли о воспитании» — это:

Дж. Локк

История образования и педагогической мысли

Выдающийся американский просветитель и политический деятель, автор проекта закона о всеобщем распространении знаний, модели трехступенчатой общеобразовательной школы — это:

Т. Джефферсон

История образования и педагогической мысли

Вторым периодом возрастного развития детей Аристотель считал:

7-14 лет