Психолого-педагогическая антропология

Общая ценностная основа культуры, форма нормативно-оценочной ориентированности в поведении и духовной жизни людей называется:

моралью

Психолого-педагогическая антропология

Образ мышления, общая духовная настроенность человека, группы называется:

ментальностью

Психолого-педагогическая антропология

Нужда в чем-либо объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма и человеческой личности называется:

потребностью

Психолого-педагогическая антропология

Носителями житейской психологии являются:

конкретные люди

Психолого-педагогическая антропология

Носитель предметно-практической деятельности и познания, источник активности, направленной на объект, называется:

субъектом

Психолого-педагогическая антропология

Несовпадение во времени отдельных фаз, стадий развития различных функций называется:

гетерохронностью развития

Психолого-педагогическая антропология

Неодинаковый темп развития в разных возрастных периодах называется:

неравномерностью развития

Психолого-педагогическая антропология

Необходимая, существенная, повторяющаяся взаимосвязь явлений реального мира определяется как:

закон

Психолого-педагогическая антропология

Не считаются общими противоречия между

желанием учиться и недостаточными способностями

Психолого-педагогическая антропология

Научная психология отражает психическую реальность в:

понятиях