Педагогика

Учебную деятельность учащихся в конкретных учебных ситуациях отражают:

учебные задачи

Педагогика

Учебники и учебные пособия, дидактические материалы относятся к средствам обучения:

материальным

Педагогика

Учащиеся осознают цели учения, планируют и организуют свою работу, осуществляют самопроверку, ставят проблемы и умеют искать их решения в результате реализации принципа:

сознательности и активности

Педагогика

Учащиеся овладевают методами научного познания, формируется опыт исследовательской деятельности при использовании метода обучения:

исследовательского

Педагогика

Участие в диспуте предполагает:

высказывание каждым школьником собственной точки зрения, обнаружение сильных и слабых сторон противоположных суждений, их доказательную критику, возможность формулирования итогов диспута

Педагогика

Установление педагогически целесообразных отношений педагога с обучаемыми, другими педагогами, представителями общественности, родителями называется:

коммуникативным компонентом педагогической деятельности

Педагогика

Условия, влияющие на развитие человека в обществе, принято называть:

факторами социализации

Педагогика

Усвоение человеком норм, эталонов поведения, взглядов, которые характерны для его семьи и ближайшего окружения представляет собой ...

традиционный механизм социализации

Педагогика

Усвоение новых понятий и способов действий, самостоятельной поисковой деятельности, формирование системы ценностных ориентаций школьников происходит на уроке:

усвоения нового материала

Педагогика

Уроки закрепления изучаемого материала, повторения, комплексного применения знаний, умений и навыков, формирования умений и навыков — это подтипы урока ...

совершенствования знаний, умений и навыков