Педагогика

Составная часть или отдельная сторона метода обучения — это:

прием

Педагогика

Составить представление о поведении учащихся на занятиях, их восприятии и осмыслении изучаемого материала, проявлении сообразительности и самостоятельности, учебных склонностях, интересах и способностях позволяет учителю:

повседневное наблюдение за учебной работой учащихся

Педагогика

Сообщение школьникам определенных знаний о социально-экономических, психофизиологических особенностях тех или иных профессий называется:

профессиональным просвещением

Педагогика

Создать творческую атмосферу в школе, перейти на горизонтальный, профессиональный стиль сотрудничества, сформировать внутришкольную культуру позволяет:

система внутришкольного управления

Педагогика

Создание новых сценариев, условий, результатов способствуют достижению такой категории учебных целей, как:

синтез

Педагогика

Содержание образования, изоморфное социальному опыту, состоит из:

опыта познавательной деятельности; опыта репродуктивной деятельности; опыта творческой деятельности; опыта осуществления эмоционально-ценностных отношений

Педагогика

Содержание образования реализуется на уровнях:

процесса обучения, структуры личности ученика

Педагогика

Содержание образования не должно рассматриваться как простая сумма создаваемых независимо друг от друга учебных предметов или учебных программ — это определяется принципом ...

структурного единства содержания образования на всех уровнях формирования

Педагогика

Содержание образования включает в себя:

знания, умения и навыки, опыт творческой деятельности и опыт эмоционально- ценностного и волевого отношения к окружающему миру

Педагогика

Совокупность целевого плана действий, банка информации, методического руководства по достижению целей представляет собой ...

учебный модуль