Педагогика

Системный характер учебной деятельности, теоретическим знаниям и практическим умениям учащихся придает принцип:

систематичности и последовательности

Педагогика

Системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм обучения, назван в документах ЮНЕСКО технологией:

обучения

Педагогика

Системное описание социальных, психологических и иных требований к педагогической профессии называется:

профессиограммой педагога

Педагогика

Систематической воспитательной работой руководства школы и самого педагогического коллектива, созданием благоприятного психологического климата, развитием взаимопонимания, взаимопомощи в целом, обеспечивается единство педколлектива:

психологическое

Педагогика

Система деятельности по отработке определенных алгоритмов учебно-познавательных действий и способов решения типовых задач в ходе обучения называется технологией:

тренинговой

Педагогика

Свои воспитательные цели и мотивы деятельности педагог должен ...

иногда приоткрывать воспитанникам, например, для поощрения их к самовоспитанию

Педагогика

Своеобразным «мостом» между психологией и педагогикой выступает:

возрастная психология

Педагогика

Самость как внутренняя сфера личностного проявления:

дополняет социумность как внешнюю сферу личности

Педагогика

Саморазвитие личности является результатом:

собственной активности человека

Педагогика

С точки зрения личностно-ориентированного обучения ученик ...

изначально является субъектом процесса обучения