Педагогика

О готовности ученика применять правила, принципы и т.п. свидетельствует:

демонстрация им правильного использования метода или процедуры

Педагогика

О готовности ученика к синтезу материала свидетельствует:

использование им знаний из разных областей, чтобы составить план решения той или иной проблемы

Педагогика

О готовности ученика к восприятию явлений можно судить по:

внимательному слушанию высказываний окружающих

Педагогика

О готовности ученика к анализу материала свидетельствует:

различение им фактов и следствий

Педагогика

Нравственное воспитание осуществляется в сфере отношений ребенка:

к другим людям, к себе, к своему труду, к природе

Педагогика

Неформализованная структура отношений в коллективе включает в себя:

межличностные отношения всех членов коллектива и сетку избирательных отношений приятельства и дружбы

Педагогика

Непосредственное влияние на человека оказывают:

микрофакторы социализации

Педагогика

Необходимость предусматривать в составе содержания, кроме знаний, умений и навыков, элементы, которые отражают опыт творческой деятельности и личностного отношения к общечеловеческим ценностям, диктуется принципом:

соответствия содержания общим целям современного образования

Педагогика

Нежелание школьника подчиняться требованиям группы (коллектива) является формой проявления:

нонконформизма

Педагогика

Научное проектирование и воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий называется:

педагогической технологией