Общая психология и педагогика

Характер человека:

формируется и воспитывается прижизненно

Общая психология и педагогика

Форма организации педагогического взаимодействия, при которой педагог в течение точно установленного места и времени руководит коллективной деятельностью учеников в интересах достижения целей образования, — это:

урок

Общая психология и педагогика

Фаза волевого процесса, характеризующаяся значительным внутренним напряжением, переживанием внутреннего конфликта между доводами разума и чувствами, — это:

борьба мотивов

Общая психология и педагогика

Учреждения дошкольного воспитания, общеобразовательные, профессиональные и высшие учебные заведения, различные формы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников, внешкольные и культурно-образовательные учреждения в совокупности образуют:

систему образования

Общая психология и педагогика

Устойчивость, концентрация, распределение, рассеянность относятся к свойствам

внимания

Общая психология и педагогика

Условно-формальным результатом обучения выступает:

оценка

Общая психология и педагогика

Упражнение относится к методам

организации деятельности и формирования опыта

Общая психология и педагогика

Тип ощущений, обеспечивающих сигналы о положении тела в пространстве, — это ощущения ...

проприоцептивные

Общая психология и педагогика

Теория психологической установки относится к изучению

бессознательного

Общая психология и педагогика

Теоретические понятия, схемы действий, значения слов выступают в качестве основного средства

обучения