Общая психология и педагогика

Специфический метод обучения взаимодействию самих учащихся, который основывается на разности их подготовленности, составляет содержание метода

взаимообучения

Общая психология и педагогика

Специальные научно-исследовательские учреждения — институты, центры, лаборатории — создаются для осуществления:

исследований в области педагогики

Общая психология и педагогика

Специально организуемый процесс воспитания в целом и по направлениям воспитательной работы изучает:

теория воспитания

Общая психология и педагогика

Специально организованное восприятие исследуемого объекта в естественных условиях составляет содержание метода

наблюдения

Общая психология и педагогика

Специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников с целью решения задач образования, направленных как на удовлетворение потребностей общества, так и самой личности в ее развитии и саморазвитии, — это:

педагогический процесс

Общая психология и педагогика

Сохранение и воспроизведение различных движений и их систем составляет содержание

двигательной памяти

Общая психология и педагогика

Состояние человека, вызываемое непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели, — это:

фрустрация

Общая психология и педагогика

Соответствие учебного материала уровню подготовленности обучаемых воплощается:

в принципе доступности обучения

Общая психология и педагогика

Соответствие учебного материала возрасту, индивидуальным особенностям, уровню подготовленности учащегося составляет содержание принципа

доступности

Общая психология и педагогика

Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности — это:

воля