Общая психология и педагогика

Всеобщая характеристика живого, а именно активность, получила в человеческом обществе название:

деятельность

Общая психология и педагогика

Все то, что побуждает личность поступать в соответствии со своими взглядами, принципами и мировоззрением составляет содержание

убеждений

Общая психология и педагогика

Восприятие сигналов окружающей среды осуществляется с помощью

рецепторов

Общая психология и педагогика

Воспитание, образование, обучение, формирование и развитие личности принадлежат категориальному аппарату

педагогики

Общая психология и педагогика

Возрастная психология изучает:

онтогенез психики развивающегося человека

Общая психология и педагогика

Возникновение побуждения и постановка цели, стадия обсуждения и борьбы мотивов, принятие решения и исполнение относятся к фазам

волевого процесса

Общая психология и педагогика

Возвращение мысли от общего и абстрактного к конкретному с целью раскрытия содержания — это:

конкретизация

Общая психология и педагогика

Внутреннее строение урока, последовательность его отдельных этапов составляет содержание понятия

структура урока

Общая психология и педагогика

Внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащегося в определенном порядке и режиме есть ____________________ обучения.

форма

Общая психология и педагогика

Видом мышления, характерным для детей трехлетнего возраста, является:

предметно-действенный