Основные концепции социальной педагогики

Объект социально-педагогической деятельности

ребенок либо группа людей с проблемами социализации: его (их) индивидуальные возможности, социальные проблемы, отношение к субъекту воспитания и пр

Основные концепции социальной педагогики

Неформальные молодежные группы впервые возникли:

в конце 40 — начале 50-х годов ХХ в

Основные концепции социальной педагогики

Наиболее ярким представителем возникшей в XVII в. идеи о том, что общество не играет доминирующей роли в воспитании человека, является:

Д. Локк

Основные концепции социальной педагогики

Наиболее продуктивными методами социальной педагогики, заимствованными из педагогики, являются:

убеждение, положительный пример, упражнение (приучение)

Основные концепции социальной педагогики

Наиболее известными литературными произведениями, в которых в XVI-XVII вв. поднимаются теоретические аспекты проблемы социального воспитания, являются:

«Утопия» Т. Мора и «Город Солнца» Т. Кампанеллы

Основные концепции социальной педагогики

Модель профессиональной деятельности и личностных качеств социального педагога в России представлена в:

Кодексе этики, принятом Ассоциацией социальных педагогов и социальных работников России

Основные концепции социальной педагогики

Миграция — это перемещение, переселение людей, связанное с изменением места жительства на срок ...

не менее 6 месяцев

Основные концепции социальной педагогики

Методы социальной педагогики — это:

способы взаимосвязанной деятельности социального педагога и ребенка, которые способствуют накоплению позитивного социального опыта, содействующего социализации или реабилитации ребенка

Основные концепции социальной педагогики

М.А. Галагузова выделяет следующие основные причины девиантного поведения детей и подростков:

биологические, психологические, социально-педагогические, социально-экономические, морально-этические

Основные концепции социальной педагогики

Личность — это:

индивид как субъект социальных отношений и социальной деятельности