Педагогика

Если учитель считает основной целью обучения понимание материала, глубину его изучения, то он относится к группе:

NT

Педагогика

Если учитель считает основной целью обучения максимальное развитие задатков каждого ученика, то он относится к группе:

NF

Педагогика

Если учитель считает основной целью обучения его связь с жизнью и формирование эмоционально- ценностной сферы, то он относится к группе:

SP

Педагогика

Если учитель предпочитает составлять план с учетом непредвиденных обстоятельств, то он относится к группе:

SP

Педагогика

Если учитель предпочитает составлять перспективный план и в соответствии с ним делать свернутую разработку каждого занятия, то он относится к группе:

NT

Педагогика

Если учитель предпочитает собственные, свернутые, схематичные планы, оставляющие возможность экспромта, то он относится к группе:

NF

Педагогика

Если учитель предпочитает делать подробную разработку каждого занятия, то он относится к группе:

SJ

Педагогика

Если учитель не всегда способен обеспечить высокий темп работы на уроке, однако предоставляет ученикам возможность детально оформить ответ, то стиль его преподавания можно назвать:

рассуждающе-импровизационным

Педагогика

Если считать, что инновационное образование включает в себя личностный подход, фундаментальность, творческое начало, сущностный и акмеологический подходы, профессионализм, использование новейших технологий, то в этот перечень необходимо включить еще ...

синтез двух культур (технической и гуманитарной)

Педагогика

Если психология изучает законы развития психики человека, то педагогика, в свою очередь, изучает:

законы управления развитием личности