Педагогика

Предметом педагогической науки является:

образование как целостный педагогический процесс

Педагогика

Предметом методики учебной дисциплины является:

связь, взаимодействие преподавания и учения

Педагогика

Постановка учебной задачи, ее совместное с учащимися решение и организация оценки найденного способа действия — таковы три составляющие:

развивающего обучения в системе Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова

Педагогика

Последовательные шаги в процессе усвоения знаний, которые должен пройти каждый учащийся в проблемном обучении, представлены:

последовательными проблемными ситуациями

Педагогика

После изучения отдельных тем или разделов учебной программы учитель с целью проверки и оценки качества усвоения знаний учащимися проводит письменные или практические:

контрольные работы

Педагогика

Понятие «образование» по отношению к понятиям «обучение» и «воспитание» является:

объединяющим

Педагогика

Положения ассоциативно-рефлекторной теории являются одной из психологических основ:

педагогических технологий

Педагогика

Показать учащимся образцы научного познания, научного решения проблем позволяет метод:

проблемного изложения

Педагогика

Показателем понимания значения изученного может служить:

преобразование материала из одной формы выражения в другую

Педагогика

Подчинение ребенка воле взрослого предусматривается в:

авторитарной педагогике