Общая психология и педагогика

Многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности — это:

общение

Общая психология и педагогика

Мнимая рассеянность — это:

невнимание человека к окружающим предметам и явлениям, вызванное крайней сосредоточенностью его внимания на каком-либо предмете

Общая психология и педагогика

Механизм (путь) формирования индивидуального опыта через обучение называется:

усвоением материала

Общая психология и педагогика

Методы стимулирования:

поощрение, наказание, соревнование

Общая психология и педагогика

Методы проблемной и игровой ситуации, дискуссии, упражнения, взаимообучения, зачетно- экзаменационный относятся к методам этапа

усвоения-воспроизведения

Общая психология и педагогика

Методы обучения детей, основывающиеся на следовании тому, что уже было, предполагает постфигуративная:

культура

Общая психология и педагогика

Методы монологически-диалогического изложения и изучения материала относятся к методам этапа

восприятия-усвоения

Общая психология и педагогика

Метод самонаблюдения в психологии относится к:

интроспекции

Общая психология и педагогика

Метод обучения, главной функцией которого является воссоздание формы, сущности явления и его структуры называется:

объяснением

Общая психология и педагогика

Метод обучения — это:

совокупность приемов познавательной деятельности